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目前的中小學(xué)生校服雖然存在著(zhù)許多問(wèn)題，但作為規范行業(yè)的標準，它并非萬(wàn)能藥。未能解決所有問(wèn)題。在制定標準時(shí)，起草小組和有關(guān)單位嚴格遵循以下則：盡量發(fā)揮標準的最大效用；保持行業(yè)健康有序發(fā)展。

1、以解決當前校服突出的質(zhì)量和安全問(wèn)題為起點(diǎn)，為教育部門(mén)制訂校服管理措施提供標準基礎，同時(shí)為校服參與者提供更明確的指導，使其更容易使用標準。

2、產(chǎn)品不分類(lèi)別等，只設基本準入門(mén)檻，保證校服的質(zhì)量和安全。

3、工藝要求符合現行的相關(guān)標準，安全性與現行強制性安全標準相一致，整體性能要求相當于目前兒童服裝和校服的高標準。簡(jiǎn)單化外觀(guān)評估，關(guān)注消費者可見(jiàn)的一些關(guān)鍵點(diǎn)。

4、突破編織業(yè)固有的界限和體制，只從最終使用上提出技術(shù)要求。針對編織品，分別評價(jià)不同的特殊指標，如長(cháng)絲和短絲。

5、試驗方法采用現有的和通用的國際和國內標準，以避免由于方法不一致而無(wú)法保證試驗結果。檢查規則也采用了一般標準慣例。